有感于金盛初中的课堂教学　　

初二数学组　　

    在金盛初中听了两节课，感受颇深。第一课所听班级的学生基础较差，从中我学到了如何对待学困生。这是一堂有理数的复习课，在实施活动时，从背诵数学概念开始，降低了难度，多给时间学生相互讨论，多进行个别指导。这种模式对这些学生还是很有帮助的。第二节课是八年级的整式的乘法，课堂容量较大显示出这种模式的优越性。这节课中，学生讨论气氛热烈，让我终于感觉到小组讨论的好处是让学生真正有所收获。因为老师讲解的往往是学生普遍存在的问题，而对于每个学生个体而言，他会有各种各样的老师所想不到的问题。所以，在今后的课堂教学中，我们要给学生充足的时间去讨论，当然，这里存在着一个如何很好调控课堂，确保每个学生都能全身心投入。另外，活动单的设计也有值得我们学习的地方。数学法则是在学生练习的基础上归纳得出的，在每组题目的后面都总结了解题规律和解题注意点。这些在我们平时的教学中经　常是　老师反复强调，但经常是强调过多次学生还是错。而学生通过练习自己总结出来的印象较深，运用更自如。